WARTO PRZECZYTAĆ
- JAK BUDOWAĆ INTELIGENCJĘ EMOCJONALNĄ U DZIECKA?PORADY PSYCHOLOGAMagdalena Bujnowska
___________________________________________________________________________________________
Czym są granice i jak mądrze stawiać je dziecku?
Dla dziecka obszar granic jest czymś nowym, kształtującym się w toku rozwoju. Ważnym zadaniem rodzica jest wspieranie dziecka w poznawaniu i ustalaniu granic.
Anetta Śliwowska
__________________________________________________________________________________________
Ma wszystko, a wciąż… Czego brakuje dzisiejszym dzieciom?
Wszystko, czyli co? Dawniej tak nie było, dawniej było zupełnie inaczej. Wszystkiego brakowało, jedzenie sprzedawano na kartki, po podstawowe produkty stało się w długich kolejkach, w sklepach nie było wyboru. Współcześni rodzice już nie pamiętają tamtej rzeczywistości. Znamy ją z opowieści. Dzisiaj dzieci mają wszystko. „Mają wszystko” – to znaczy, co konkretnie? Zazwyczaj chodzi o przedmioty, rzeczy materialne – zabawki, gry, książki, urządzenia elektroniczne, telewizor w pokoju, plac zabaw w ogrodzie z trampoliną i rozkładanym Ma wszystko, a wciąż… Czego brakuje dzisiejszym dzieciom? basenem, rower, hulajnogę, rolki, piłki – lub o dodatkowe zajęcia, atrakcje… długo by wymieniać. Czy to oznacza, że dzisiejszym dzieciom niczego nie brakuje? Niestety nie do końca. Martwimy się o nasze dzieci, częściej jesteśmy sfrustrowani, bo choć staramy się zapewnić im wszystko, wszystko to, czego my nie mieliśmy, wciąż mamy z maluchami różnorodne kłopoty. A to nie chcą współpracować, a to narzekają na nudę, a to wciąż pragną czegoś nowego, nie są posłuszne, nie okazują wdzięczności, zazdroszczą, złoszczą się, w końcu nie rozwijają się i nie zachowują tak, jakbyśmy tego oczekiwali...
Katarzyna Sawicka
____________________________________________________________________________________________
Adaptacja do przedszkola W poszukiwaniu przepisu na sukces
ZABURZENIA PRZETWARZANIA SŁUCHOWEGO
https://ppp23.waw.pl/zaburzenia-przetwarzania-sluchowego-u-dzieci-przyczyny-symptomy-terapia/
Edyta Drągowska
Gdy nadejdzie czas-czyli o samodzielności
Artykul-Blizej-Przedszkola-Samodzielnosc.pdf
Beata Birycka
Dlaczego spędzanie czasu z dzieckiem jest tak ważne?
Dzieci bardziej niż inni potrzebują mieć pewność,
że są kochane przez tych, którzy mówią, że je kochają
M. Quoista
To, co daje dzieciom pewność, że są kochane i ważne dla rodziców, to dobrze spędzony wspólnie CZAS na zabawie i rozmowach. To po prostu bycie razem, a nie obok siebie.
Dziecko jest jak walizka. Co dziś do niej włożysz, to po pewnym czasie z niej wyciągniesz.
Warto wzbudzić w sobie refleksję, co dziś wkładam jako rodzic do tej walizki pt. moje dziecko.Agnieszka Jurkiewicz
Aktywność fizyczna dzieci i młodzieży-konieczność czy przyjemność?
Aktywność fizyczna odgrywa kluczową rolę w zdrowym rozwoju dzieci. Regularne
uprawianie sportu i aktywności fizycznej przynosi wiele korzyści, wpływając na ich
ogólną kondycję, rozwój motoryczny, zdrowie psychiczne i społeczne.
https://ncez.pzh.gov.pl/aktywnosc-fizyczna/aktywnosc-fizyczna-dzieci-i-mlodziezy- koniecznosc-czy-przyjemnosc/
Magdalena Bujnowska
Kiedy w domu pojawia się kolejne dziecko
https://dziecisawazne.pl/domu-pojawia-sie-kolejne-dziecko/
Anetta Śliwowska
Od płaczu i krzyku do głoski [r], czyli jak kształtują się umiejętności artykulacyjne u dzieci
Dorota OgonowskaKONCENTRACJA UWAGI U DZIECKA-JAK DZIAŁA?Dzieci współczesne doświadczają licznych trudności z utrzymaniem skupienia na pojedynczym zadaniu. Współczesna rzeczywistość zdaje się wskazywać na deficyt koncentracji, zwłaszcza gdy dziecko staje przed koniecznością wykonania domowych obowiązków. Rodzice, przepełnieni frustracją, próbują nakłonić swoje potomstwo do skoncentrowania uwagi za pomocą komunikatów typu „skoncentruj się” lub „przestań się bawić długopisem, zacznij czytać”. Niestety, takie sugestie nie tylko nie przynoszą rezultatów, ale wręcz utrudniają proces skupienia. Niemożliwe jest wymuszenie koncentracji na dziecku. Zastanówmy się zatem, czym tak naprawdę jest skoncentrowanie uwagi i jakie kroki mogą podjąć rodzice w celu wspierania tego procesu. Zapraszamy do przeczytania omawianego artykułu.
https://portal.librus.pl/rodzina/artykuly/koncentracja-uwagi-u-dziecka-jak-dziala
Paulina Kozub-PacukZABURZENIA INTEGRACJI SENSORYCZNEJ-CO MOŻE WZBUDZIĆ NIEPOKÓJ?Magdalena BujnowskaAFAZJA DZIECIĘCAhttps://hellomama.pl/maluch-1-3-lata/afazja-u-dzieci-przyczyny-objawy-i-leczenie-hellomama/
Edyta Drągowska
IDZIEMY DO PRZEDSZKOLA
Artykuł-_Idziemy-do-przedszkola.pdf
Katarzyna Sawicka
Terapia logopedyczna
Mowa jest czynnikiem który ma ogromny wpływ na rozwój dziecka. Jest ona narzędziem w porozumiewaniu się z innymi ludźmi, wyrażaniu swoich myśli oraz emocji. Dla wielu dzieci rozpoczynających naukę szkolną problemy jakie niosą ze sobą zaburzenia mowy stanowią poważną przeszkodę w funkcjonowaniu w roli ucznia i kolegi, mogą stwarzać problemy natury poznawczej, społecznej, a w konsekwencji emocjonalnej. Wady wymowy mogą w znacznym stopniu utrudniać osiąganie sukcesów w szkole – dzieci mają zwykle gorsze wyniki w nauce, stają się z biegiem czasu nieśmiałe, zamknięte w sobie, mają utrudniony kontakt z innymi. Z tego powodu maleją ich szanse na aktywny udział i sukces w życiu prywatnym i zawodowym. Oznaki niewłaściwego rozwoju aparatu mowy są zauważalne w wieku niemowlęcym. Warto zaobserwować, czy dziecko ma nietypowe ułożenie języka, problemy ze ssaniem podczas karmienia, krzywo rosnące zęby. Wśród wad wymowy istnieją takie o podłożu genetycznym, niektóre dzieci nabywają je wskutek niewłaściwego żywienia, często też winę ponosi długo używany smoczek lub szkodliwe nawyki, np. częste trzymanie w buzi palców. Niektóre wady wymowy mijają samoistnie, np. częstym problemem przedszkolaków jest nieprawidłowa wymowa dźwięcznego „r”, umiejętność ta może przyjść z czasem. W wieku 5-7 lat większość dzieci prawidłowo realizuje głoski szeleszczące i syczące. Jednak nie należy bagatelizować problemu jeśli utrzymuje się dość długo, szczególnie gdy nasza pociecha asymetrycznie ustawia twarz podczas mówienia. Według Małachowskiej ,,Korygowanie zaburzeń mowy w jak najmłodszym wieku pozwala wyeliminować trudności i niepowodzenia szkolne, gdyż różnego rodzaju odstępstwa od prawidłowej wymowy często objawiają się błędami w pisowni, słabo opanowaną techniką czytania, zahamowaniami w swobodnym wypowiadaniu się. Zaburzenia mowy negatywnie wpływają na rozwój osobowości dziecka, rzutują na wykształcenie się u niego takich cech jak nieśmiałość, skrytość, utrudniają właściwy przebieg procesów myślowych i kontakty z rówieśnikami, otoczeniem. Powodzenie terapii logopedycznej nie jest możliwe bez dokładnego, trafnego ustalenia przyczyn wywołujących daną wadę wymowy.” ( Małachowska, 2016:46 ). Dziecko, które przebywa w klasie szkolnej nieustannie obcuje z innymi dziećmi. Kontakty, które nawiązuje stanowią ważną dziedzinę jego aktywności, gdyż poprawnie przebiegające stosunki z kolegami i koleżankami są koniecznym warunkiem jego optymalnego rozwoju. Dzieci z wadami wymowy mają zazwyczaj niekorzystną pozycję społeczną wśród rówieśników. Często nie są akceptowane emocjonalnie, koledzy z klasy przypisują im negatywne cechy. Kontakty koleżeńskie dzieci z zaburzeniami mowy są ubogie i krótkotrwałe – niekorzystne z psychologicznego punktu widzenia, gdyż nie zapewniają dzieciom dobrego samopoczucia, satysfakcji przebywania wśród rówieśników z klasy, zaspokojenia potrzeby przynależności do grupy. Dlatego też aby wyeliminować te problemy bardzo istotne jest szybkie rozpoczęcie terapii logopedycznej.
mgr Aneta Radzewicz
UZALEŻNIENIE OD NOWYCH TECHNOLOGII
Innowacje technologiczne oparte o przekaz internetowy na stałe zmieniły współczesny obraz świata mediów.Odcisnęły wyraźne piętno na życiu nie tylko dorosłych odbiorców, ale także ich najmłodszych użytkowników. Nikogo obecnie nie dziwi widok małego dziecka obsługującego tablet lub smartfon, czy grającego w interaktywne gry komputerowe. Zapraszamy do przeczytania artykułu.
UZALEZNIENIE_OD_NOWYCH_TECHNOLOGII.pdf
__________________________________________________________________________________________
O koncentracji uwagi u dzieci
Co robić, aby dzieci lepiej koncentrowały swoją uwagę na tym, czym się zajmują? Czy koncentrację uwagi można ćwiczyć? Zapraszam do artykułu poniżej.
o-koncentracji-uwagi-u-dzieci.pdf
Dorota Ogonowska
___________________________________________________________________________________________
Ogólnopolska kampania „Czytanie rządzi”
Czytanie wpływa pozytywnie na rozwój dzieci już od najmłodszych lat, wspiera rozwój psychiczny, uczy rozpoznawania emocji, poprawia koncentrację czy rozwija słownictwo i koncentrację. Dzięki wspólnemu czytaniu buduje się więź między rodzicem a dzieckiem.
W ramach realizacji w przedszkolu Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0. i ogólnopolskiej kampanii „Czytanie rządzi” organizowanej przez Fundację Powszechnego Czytania i Unię Metropolii Polskich zapraszamy wszystkich rodziców i nauczycieli do zapoznania się z materiałami dotyczącymi roli czytania w rozwoju dzieci i młodzieży. Polecamy zapoznanie się z materiałami dostępnymi na stronie internetowej kampanii (https://fpc.org.pl/czytanie-rzadzi/materialy-do-pobrania/), zachęcamy zwłaszcza do przeczytania materiałów dołączonych do artykułu („12 argumentów #Czytanie rządzi!”, „Jak czytać z dzieckiem?”).
12-argumentow-_-CzytanieRzadzi-1.pdf
Nauczyciele bibliotekarze
Niegrzeczne dzieci nie istnieją.
Kliknij,aby przejśc do artykułu
Anetta Śliwowska
,, Jesteś ważny - czyli jak mądrze chwalić dzieci"
Kliknij, aby przejść do artykułu
„TRUDNE ZACHOWANIA I JAK SOBIE Z NIMI RADZIĆ?”
Beata Birycka
Wpływ postaw wychowawczych na rozwój i kształtowanie się osobowości dziecka
Kliknij, aby przejść do artykułu
Kamila Sawicka
"Naciśnij wyobraźnię, czyli prawdziwe zabawki nie świecą"
Kliknij, aby przejść do artykułu
Katarzyna Sawicka
Dlaczego dzieci nas nie słuchają?
https://panimonia.pl/2021/12/
29/bunt-dziecka-dlaczego- dziecko-nie-slucha/ Barbara Wilczewska
Dlaczego warto czytać dzieciom?
link do artykułu:
https://dziecisawazne.pl/20-powodow-dlaczego-warto-czytac-dzieciom/
Barbara Wilczewska
Katarzyna Sawicka
Artykuł - Moc płynąca z przytulania
Katarzyna Sawicka
INFORMACJE
Kontakt
- Zespół Szkół w Juchnowcu Górnym, ul. Szkolna 5
- 85 719 66 78
tel.kom.697 011 206 - ul.Szkolna 5
16-061 Juchnowiec Kościelny Juchnowiec Górny
Poland
Logowanie
Powered by aSc EduPage