GRUPY
MOTYLKI
Wychowawczynie:
Monika Gudalewska, Dorota Ogonowska
RAMOWY ROZKŁAD DNIA
6.30 – 8.00 PRZYCHODZIMY DO PRZEDSZKOLA
Schodzenie się dzieci w grupach dyżurujących. Gry, zabawy i zajęcia dowolne wg pomysłów dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela w strefach aktywności. Zabawy integrujące grupę. Oglądanie książek, czasopism, rozwiązywanie zagadek, rebusów, łamigłówek. Praca indywidualna z dziećmi. Wykonywanie zadań indywidualnych, kończenie prac z dnia poprzedniego. Obserwacja pedagogiczna oraz praca wspierająca gotowość szkolną. Rozmowy kierowane z dziećmi zgodne z tematyką kompleksową i zainteresowaniami dzieci. Zabawy ruchowe. Pomoc w przygotowaniu do zajęć.
8.00 – 8:30 GIMNASTYKUJEMY SIĘ, PRZYGOTOWUJEMY DO ŚNIADANIA,
Ćwiczenia poranne według zestawów ćwiczeń. Czynności higieniczne i porządkowe. Wyrabianie nawyków i czynności higienicznych, kulturalnych, związanych z samoobsługą dziecka i przygotowaniem do śniadania. Kształtowanie nawyków samodzielnego, estetycznego i kulturalnego zjadania posiłku. Czynności higieniczne po posiłku.
8:30 – 9.00 ŚNIADANIE
Kształtowanie nawyków samodzielnego, estetycznego i kulturalnego zjadania posiłku.
9.00 – 10.00 UCZESTNICZYMY W ZABAWACH I SYTUACJACH EDUKACYJNYCH
Zajęcia dydaktyczno-wychowawcze w oparciu o podstawę programową oraz programu
wychowania przedszkolnego wyzwalające aktywność dziecka w różnych sferach rozwojowych, obserwacja dzieci podczas zajęć.10.00 – 10.45 BAWIMY SIĘ SWOBODNIE LUB POD KIERUNKIEM NAUCZYCIELA
Zajęcia i zabawy podejmowane z inicjatywny dzieci oraz inspirowane przez nauczyciela. Tworzenie warunków do spontanicznej i zorganizowanej aktywności. Działania wspomagające rozwój dziecka– obserwacja i indywidualne wspomaganie10.45 – 11.30 SPACERUJEMY, BAWIMY SIĘ NA ŚWIEŻYM POWIETRZU
Gry i zabawy ruchowe na powietrzu, w tym zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace porządkowo-ogrodnicze, spacery i wyjścia. W przypadku niesprzyjającej pogody pogody, gry i zabawy ruchowe w salach.
11.30– 12.00 PRZYGOTOWUJEMY SIĘ DO OBIADU, OBIAD
Wyrabianie nawyków i czynności higienicznych, kulturalnych, związanych z samoobsługą dziecka oraz przygotowaniem do obiadu. Kształtowanie nawyków samodzielnego, estetycznego i kulturalnego zjadania posiłku.12:00 - 12:30 ODPOCZYWAMY
Różne formy relaksu z wykorzystaniem wybranych technik relaksacyjnych, słuchanie literatury dziecięcej
czytanej przez nauczyciela lub z nagrań, słuchanie muzyki klasycznej.
12.30 – 14.30 ODKRYWAMY I DZIAŁAMY
Różne formy relaksu, z wykorzystaniem wybranych technik relaksacyjnych, słuchanie literatury dziecięcej czytanej przez nauczyciela lub z nagrań, muzyki klasycznej. Zajęcia dodatkowe wg harmonogramu zajęć. Tworzenie sytuacji edukacyjnych rozwijających indywidualne cechy, zdolności i zainteresowania oraz pobudzających kreatywność; zabawy teatralne, tematyczne, inne według zainteresowań inspirowane przez nauczyciela.14.30-15.00 JEMY PODWIECZOREK
Wyrabianie nawyków i czynności higienicznych, kulturalnych, związanych z samoobsługą dziecka oraz przygotowaniem do posiłku. Kształtowanie nawyków samodzielnego, estetycznego i kulturalnego zjadania posiłku.
15:00-17:00 KIERUJEMY WŁASNĄ AKTYWNOŚCIĄ
Zabawy edukacyjne i wychowawcze ukierunkowane przez nauczyciela oraz podejmowane z inicjatywy dzieci z wykorzystaniem stref aktywności, obserwacja dzieci oraz praca indywidualna, zabawy integrujące grupę zróżnicowaną wiekowo, zabawy ruchowe w sali lub na placu zabaw,Rozchodzenie się dzieci.
Podstawa programowa wychowania przedszkolnego realizowana jest przez cały czas pobytu
dziecka w przedszkolu, natomiast bezpłatne godziny pobytu dziecka w placówce trwają od godz. 7:30 do godz. 12:30 .Dzieci należy przyprowadzić do godz.8.00, a odbierać najwcześniej od godziny 12.30.